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Dr.ssa Seraphine Di Marco
Psicologia Psicoterapia

Psicologia, Psicoterapia, Supporto Psicoeducativo.

 Esercizio della libera professione di psicologa e psicoterapeuta, presso Dignaostic Center Martinsicuro

Dott.ssa Seraphine Di Marco Psicologa – Psicoterapeuta. L'approccio psicodinamico di riferimento mi permette di leggere il sintomo come espressione di una disarmonia interna tra ciò che si debba essere e ciò che autenticamente si è, rendendosi così portavoce di un messaggio psichico fino ad allora inascoltato. Affinare la capacità di ascolto profondo di sé e generare proprie modalità di essere nel mondo sono componenti indispensabili per realizzare se stessi. L'individuo è difatti portatore di una propria autenticità, in virtù della quale non necessariamente deve omologarsi a un modello di felicità e benessere socialmente condivisi. Mi occupo dunque di delineare dei percorsi terapeutici di rilettura del proprio disagio e di scoperta di sè, volti non solo a migliorare il funzionamento mentale e il benessere psico-fisico della persona, ma finalizzati anche alla realizzazione della propria individualità. Disagio psicologico: Aspetti psicologici: Aggressività Gravidanza Ansia Infertilità Attacchi di panico Menopausa Disturbi dell'umore Disagio emotivo e relazionale Disturbi della personalità Dipendenze Elaborazione del lutto – lutto perinatale Crescita personale: Fobie Insonnia Autorealizzazione Ipocondria Autostima Nevrosi Benessere Sessualità Stress

 Settembre 2014 - Novembre 2020

Supporto educativo per bambini e ragazzi in età scolare, individualmente e in gruppo; Sostegno e rinforzo nell'esecuzione dei compiti scolastici, anche in presenza di difficoltà di apprendimento; percorsi di potenziamento cognitivo.

 Gennaio 2019 - in corso
Seacoop - Società Cooperativa Onlus, Imola (Bo): scuole dei territori di Ascoli Piceno, Fermo e Teramo.
“Sapere Coop”: percorsi scolastici di educazione al consumo consapevole -per bambini e ragazzi di ogni ordine e grado- volti a favorire la cooperazione e l'accoglienza e a stimolare la riflessione critica in ambito di alimentazione, utilizzo delle nuove tecnologie, marketing e strategie pubblicitarie, interpretazione dell'immagine, ambiente ed eco-sostenibilità.

   Marzo 2014 - in corso
Associazione Ananke Onlus - Centro antiviolenza, Pescara
Conoscenza e attuazione dei protocolli utilizzati per il sostegno delle donne vittime di abusi;
Operatrice presso Casa di Emergenza; Tutoraggio tirocinanti (destinatari dei Progetti: “E.V.A. -
Empowerment Verso l’Autonomia delle donne con vissuti di violenza di genere” e “C.I.E.L.O -
Competenze per l'Inclusione Ed il Lavoro Oggi”); Conoscenza e attuazione delle strategie
antiviolenza per donne Migranti; Accoglienza telefonica; Colloqui di sostegno psicologico; Colloqui
preliminari per la partecipazione delle donne ai gruppi di psicoterapia e co-conduzione di questi
ultimi; Progetti scolastici volti a sensibilizzare bambini e ragazzi sui temi di cui ci si occupa
(maltrattamenti, abusi, approccio di genere nella ricerca e nella formazione, tutela dei diritti umani,
pari opportunità).
- a. 2015: Progetto scolastico volto a promuovere e divulgare i diritti dei più piccoli, con particolare attenzione rivolta alla distinzione tra diritti/doveri, uguaglianza/diversità e al rispetto dell'Altro; incontri con i genitori, per favorire una riflessione condivisa tra le Istituzioni Scuola-Famiglia.
- aa 2019: “Oltre le apparenze”: progetto scolastico rivolto ai ragazzi di Scuola Secondaria di Secondo Grado, con l'obiettivo di stimolare una riflessione critica su tematiche vicine alle esperienze di vita quotidiana dei giovani: attraverso film, musica, tv, libri si è delineato un percorso di riconoscimento e de-costruzione di stereotipi e pregiudizi che inquinano la conoscenza dell'Altro e fanno sì che se ne prenda distanza.
- “S.A.Mi.Na”: Strategie Antiviolenza per Donne Migranti e Native.

   Settembre 2013 - in corso

Progetti scolastici rivolti ad alunni delle scuole primarie e secondarie; Supporto psicoeducativo a ragazzi in età scolare.
- a. 2017: “Il piatto forte è l'emozione”: progetto scolastico rivolto ai ragazzi di Scuola Secondaria
di Secondo Grado, volto a valorizzare la “consapevolezza di sé”, la capacità di riconoscimento
delle emozioni nell’altro e ad esprimere il proprio stato emotivo attraverso differenti forme
espressive.
   Aprile 2016 - in corso Associazione Collegamenti Onlus, Pescara
Realizzazione progetti rivolti alla persona con finalità culturali, sociali e assistenziali;
Sostegno psicologico rivolto a singoli e a gruppi nel contrasto del gioco d'azzardo patologico.
- aa 2016/2017 “Stop The game”: progetto di contrasto al gioco d’azzardo patologico e in collaborazione con i Comuni di San Giovanni Teatino (Ch), Spoltore (Pe) e Cepagatti (Pe). Esso ha contemplato: la realizzazione di incontri informativi -nelle scuole primarie e secondarie- con insegnanti, genitori e alunni, aventi lo scopo di sensibilizzare i più giovani sulla problematica del gioco d'azzardo e sui segnali che potrebbero evidenziare la sottile linea di demarcazione tra la normalità e la patologia; la creazione di gruppi di psicoterapia.

   Ottobre 2018 - Dicembre 2018
Studio professionale privato, Teramo
“Raccontami... per raccontarmi”: percorso psico-pedagogico e musicale, rivolto a bambini e ragazzi in età scolare, volto a favorire la conoscenza di sé e l'esplorazione delle proprie emozioni (Alfabetizzazione emotiva).
Gennaio 2018 - Dicembre 2018
Studio professionale privato, Teramo
“Alla ricerca di sè”: percorso esperenziale di gruppo, che ha visto l'utilizzo dello Psicodramma Analitico. Attraverso una messa in scena di tipo teatrale, è stato possibile giungere alla rielaborazione e risoluzione dei propri vissuti rivivendoli sia dall’interno come protagonista, sia dall’esterno come spettatore.

ESPERIENZE PROFESSIONALIZZANTI
DATA      Aprile 2015 - Aprile 2016

Dipartimento di Salute Mentale di Teramo - Servizio di Neuropsichiatria Infantile

Osservazione e somministrazione di test per la valutazione psicodiagnostica in età evolutiva:
test cognitivi (WISC-IV - Wechsler Intelligence Scale for Children; CPM - Coloured Progressive
Matrices; SPM - Standard Progressive Matrices), test di personalità (M.M.P.I.-2 - Minnesota
Multiphasic Personality Inventory) e dei Disturbi Specifici di Apprendimento (Test delle
Campanelle Modificato), reattivi proiettivi (T.A.T. - Thematic Aperception Test di Murray; Patte
Noire; proiettivi carta e matita), interviste valutative semistrutturate (K-SADS-PL_Intervista
diagnostica per la valutazione dei disturbi psicopatologici in bambini e adoloscenti; Vineland
Adaptive Behavior Scales_Valutazione dell'autonomia personale e della resplonsabilità sociale).
Colloqui individuali e sostegno genitoriale.

 Maggio 2013 - Luglio 2013

Azienda Sanitaria Locale di Teramo - Consultorio Familiare

Sostegno psicologico e psico-educativo individuale e di coppia; partecipazione / osservazione dei "Gruppi H" che, come previsto dalla legge 104 / 92, operano per la tutela, l'inserimento e l'assistenza didattica degli studenti delle scuole primarie e secondarie attraverso la sinergia di varie forze (insegnanti, operatori dei servizi, familiari e studenti).

 Settembre 2010 - Marzo 2011

Dipartimento di Salute Mentale di Teramo - Centro Diurno

Osservazione somministrazione reattivi psicologici, tra cui il Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI-2), il Test di Rorschach e la WAIS-R; Esplorazione dinamiche utenti tramite gruppi di psicoterapia; Colloqui periodici con la Psicologa Responsabile del Centro per discutere e approfondire le esperienze ivi vissute.

Marzo 2008 - Luglio 2008

A.P.T.D.H. Associazione per la Promozione e la Tutela dei diritti nell'Handicap
Partecipazione alle attività previste (sportive, ricreative, formative) per il perseguimento degli
obiettivi prefissi dall'Associazione: promozione umana e civile dei portatori di handicap; tutela
dei loro interessi e diritti; inserimento nel mondo della scuola, del lavoro e delle varie
manifestazioni della vita sociale; educazione ed assistenza per i più gravi, secondo le
necessità individuali e delle loro famiglie. Discussione ed approfondimento con la Psicologa dei
contenuti emersi durante le varie attività

ISTRUZIONE E FORMAZIONE

Febbraio 2017

Specializzazione in Psicoterapia Analitica Esistenziale individuale e di gruppo

Voto: 70/70 e lode
Titolo Tesi: “Da figlia a compagna: l'emozionante percorso di crescita”
Settembre 2005 - Luglio 2010

Partecipazione a gruppi di psicoterapia

Partecipazione in prima persona a gruppi di psicoterapia in ambito accademico. Osservazione e sperimentazione delle dinamiche di gruppo, nonché delle tecniche di conduzione e di uno specifico metodo psicoterapico: lo Psicodramma.

DATA  Gennaio 2015
Trasferimento presso Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Analitica Esistenziale
 Febbraio 2012

Iscrizione alla Sezione A dell'Albo degli Psicologi.

DATA  Gennaio 2012

Iscrizione alla Scuola di Specializzazione in Psicoterapia ad indirizzo analitico
ATANOR.
Dicembre 2008 - Luglio 2011

Laurea Magistrale in Psicologia Applicata, Clinica e della Salute (Indirizzo: Psicologia Clinica e Dinamica), Università degli Studi dell'Aquila.
Voto: 110/110 e lode
Titolo Tesi: Il figlicidio - Il mito di Medea Relatore: Pr Prof. Venicio Perilli

 Settembre 2005 - Dicembre 2008

Laurea Triennale in Scienze Psicologiche Applicate (Indirizzo: Psicologia Generale, Sperimentale e della Valutazione Clinica), Università degli Studi dell'Aquila.
Voto: 110/110 e lode
Titolo Tesi: L'influenza delle ossessioni e delle compulsioni sulla soluzione dei dilemmi morali Relatore: Prof. Francesco Mancini

 Settembre 2000 - Luglio 2005
Diploma di Maturità Classica - Liceo Melchiorre Delfico di Teramo Voto: 100/100